{"id":1133,"date":"2018-01-09T12:57:45","date_gmt":"2018-01-09T14:57:45","guid":{"rendered":"http:\/\/engenharia.unisanta.br\/computacao\/?p=1133"},"modified":"2018-06-21T19:20:50","modified_gmt":"2018-06-21T22:20:50","slug":"alunos-de-engenharia-de-computacao-utilizam-tecnicas-de-programacao-e-aprendem-de-forma-ludica-criar-jogos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/engenharia.unisanta.br\/computacao\/noticias\/alunos-de-engenharia-de-computacao-utilizam-tecnicas-de-programacao-e-aprendem-de-forma-ludica-criar-jogos\/","title":{"rendered":"Alunos de Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o utilizam t\u00e9cnicas de programa\u00e7\u00e3o e aprendem, de forma l\u00fadica, a criar jogos"},"content":{"rendered":"

\""Jogo<\/a>Proporcionar o aprendizado de t\u00e9cnicas e estrat\u00e9gias de programa\u00e7\u00e3o de forma l\u00fadica. Este \u00e9 um dos objetivos da disciplina T\u00e9cnicas de Programa\u00e7\u00e3o II, conduzida pela professora Dorot\u00e9ia Vilanova Garcia, que pertence \u00e0 Faculdade de Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o da Unisanta. Atrav\u00e9s da disciplina, ministrada j\u00e1 no segundo ano do curso, os estudantes s\u00e3o levados a produzirem jogos, resolvendo uma s\u00e9rie de desafios de programa\u00e7\u00e3o capazes de conduzir a um aprendizado mais efetivo. \u201cos alunos precisam buscar recursos adicionais e aprendem a explorar o racioc\u00ednio l\u00f3gico, a otimiza\u00e7\u00e3o de tarefas e diferentes integra\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas, estimulando o interesse\u201d, explica a professora.<\/p>\n

\"Jogo<\/a>Como parte do desafio proposto na disciplina, os alunos Daniel Alexandre Carneiro, Gabriel Guerra dos Santos, Thomas Tavares Dias e Yuri Matos Monteiro da Silva desenvolveram um jogo de mem\u00f3ria (imagem acima; clique para ampliar) que, segundo Yuri Matos, foi a oportunidade de colocar a teoria em pr\u00e1tica na cria\u00e7\u00e3o de um jogo divertido e agrad\u00e1vel: “O jogo despertou o interesse de toda a equipe em buscar e aprimorar o conhecimento dos elementos envolvidos em um jogo”.<\/p>\n

\"Jogo<\/a>A opini\u00e3o sobre a import\u00e2ncia da experi\u00eancia \u00e9 compartilhada pelo estudante Pedro Joaquim Verni, aluno do mesmo curso e cujo grupo, formado pelos tamb\u00e9m estudantes Gabriel Oliveira, Raphael Augusto Elias e Ygor Telmo Rodrigues, produziu um jogo did\u00e1tico de f\u00edsica. Pedro destaca que dois dos desafios foram pesquisar as f\u00f3rmulas e pensar em um jeito de reproduzir as grandezas atrav\u00e9s de imagens. “O jogo nos permitiu ampliar os conhecimentos sobre f\u00edsica, matem\u00e1tica e l\u00f3gica de programa\u00e7\u00e3o. Para aprimorar o jogo, estamos pensando em novas t\u00e9cnicas de programa\u00e7\u00e3o e outros melhoramentos, como diferentes n\u00edveis de dificuldade, temas, sistemas de recompensa e outros desafios”, revela.<\/p>\n

J\u00e1 os estudantes Angela de Lima Menezes, Lucas Henrique dos Santos, Luiz Micael Queiroz Cavalcante e N\u00edcollas Leite Fraz\u00e3o Santos optaram por desenvolver um jogo de quebra-cabe\u00e7as que, segundo Angela, uma das integrantes da equipe, envolveu v\u00e1rios desafios t\u00e9cnicos: “utilizamos todo o conhecimento obtido em sala, mas tivemos que pesquisar ainda mais para desenvolver os m\u00e9todos de acordo com os nossos objetivos no jogo. Acredito que a experi\u00eancia contribuiu para o crescimento do grupo acad\u00eamica e profissionalmente, pois, al\u00e9m de incentivar nosso trabalho em grupo para a resolu\u00e7\u00e3o dos problemas que encontramos, estimulou tamb\u00e9m nossa curiosidade e o interesse pela pesquisa”.<\/p>\n

Participaram tamb\u00e9m da iniciativa proposta na disciplina e apresentaram trabalhos no \u00faltimo semestre os alunos Jo\u00e3o Victor Fernandes, Vinicius Coelho Cosendey, Guilherme L. Fernandez, Gabriel D’Assun\u00e7\u00e3o, Rafael Robert, Israel Fang Durra, Matheus Costa, Douglas Henrique e Cahue Gon\u00e7alves de Ara\u00fajo – todos do curso de Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o da Unisanta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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